ENCUESTA DE LA EMPRESA

ACTIVIDAD SEMANA DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE

1.¿Qué actividades debo realizar para garantizar que los documentos lleguen a su destinatario?. (Tratese de documentos internos o externos).
R/ *DISTRIBUCIÓN DE DOCUMENTOS RECIBIDOS.
-Identificación de dependencias y de terminación de competencia.
-Enrutamiento de documentos a dependencia competente.
-Registro de control de entrega de documentos recibidos.

*DISTRIBUCIÓN DE DOCUMENTOS INTERNOS.
-Identificación de dependencias.
-Enrutamiento de documentos a dependencia competente.
-Registro de control de entrega de documentos internos.

2. Teniendo en cuenta el medio por el cual se distribuya el documento: personal, fax, correo tradicional, correo electrónico, trámite en línea, página WEB, entre otros, ¿Què actividades debo realizar al distribuir los documentos enviados?
R/ *DISTRIBUCIÓN DE DOCUMENTOS ENVIADOS.
-Definición de medios de distribución: personal, fax, correo tradicional, correo electrónico,
apartado aéreo, trámite en línea, página WEB, otros.
-Control y firmas de guías y planillas de entrega.
-Organización mensajería externa.

3. En los talleres realizados se propone la elaboración de planillas de control para recibir, radicar y distribuir los documentos. Suba en el blog, las planillas propuestas para cada uno de estos procedimientos.
R/ PLANILLA DE RECIBO DE CORRESPONDENCIA:
RADICADO/FECHA/DESTINATARIO/ASUNTO/ANEXOS/FECHA/DEPENDENCIA QUE FIRMA/RESPONSABLE.

PLANILLA DE DESPACHO DE CORRESPONDENCIA:
RADICADO/RADICADO PROCEDENCIA/FECHA/REMITENTE/DESTINATARIO/ASUNTO/RESUMEN/ANEXOS/PASE A/ATENDIDO Y DEVUELTO ARCHIVO/FECHA.

PLANILLA MIXTA DE CORRESPONDENCIA:
RADICADO/FECHA/REMITENTE/ENTIDAD O NOMBRE/DIRECCIÓN/FIRMA Y SELLO.

4.¿Qué actividades debe realizar al recibir una solicitud o trámite y una respuesta de dicho trámite?.
R/ *RECEPCIÓN DE SOLICITUD O TRÁMITE.
-Confrontación y diligenciamiento de planilla de control y ruta del trámite.
-Determinación de compentecia

*RESPUESTA.
-Preparación y proyección de respuesta.

TALLER No 4

TALLER No 4.

1 NORMAS LEGALES PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD DE CORRESPONDENCIA.

-LEY 80 DE 1989: Funciones del Archivo General de La Nación, entre ellas, la de fijar las políticas y establecer los reglamentos necesarios y el Acuerdo 07 de 29 de 1994, adopta el Reglamento General de Archivos, como ente regulador del quehacer archivístico.

-LEY 594 DE 2000: La cual establece reglas y principios generales que regulan la función archivística del Estado, por intermedio del Archivo General de La Nación.

-LEY 527 DE 1999: Define y reglamenta el acceso y uso de los mensajes de datos, del comercio electrónico y de las firmas digitales y establecer las entidades de certificación.

-ACUERDO AGN 060 DE 2001: ART. 3 Las entidades deberán establecer, de acuerdo a su estructura, la unidad de correspondencia que gestiona de manera centralizada y normalizada, los servicios de recepción, radicación y distribución de sus comunicaciones. Se debe contar con personal suficiente y debidamente capacitado y de los medios necesarios que permitan recibir, enviar y controlar el trámite de las comunicaciones oficiales

2 NORMAS TÉCNICAS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD DE CORRESPONDENCIA.

-NTC 4095: Norma General para la Descripción Archivística.

-NTC 4080: Micrografía. Símbolos gráficos para su uso en microfilme con su significado, aplicación y localización. Clasificación de microfilmes.

-NTC 4436: Información y Documentación. Papel para documentos de archivo. Requisitos para la permanencia y durabilidad.

-NTC 5029: Norma sobre Medición de Archivos.

-NTC 5238: Normas sobre reprografía. Microfilmación. Series. Procedimiento de operación.

-NTC 3393: CARTAS, NTC 3234: CIRCULARES, NTC 3397: MEMORANDOS, NTC: 3394: ACTAS Y NTC 4176: CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS.

5. ELEMENTOS Y ÚTILES DE RECIBO Y DESPACHO DE DOCUMENTOS.

-GANCHOS LEGAJADORES.

-GANCHOS DE COSEDORA.

-RESALTADORES.

-TIJERAS.

-LAPICEROS.

-BORRADOR.

-A-Z TAMAÑO OFICIO Y CARTA.

-ARCHIVADORES DE FUELLE DE CARTÓN.

-COSEDORA.

-PERFORADORA.

-FORMATO DVD.

-SELLOS.

-SOBRE MANILA TAMAÑO CARTA Y OFICIO.

--SOBRE BLANCO.

-HUELLERO.

-CAJONERA.

-COMPUTADOR.

-IMPRESORA.

-SCANNER.

-FAX.

-TELÉFONO.

-FOTOCOPIADORA.

DIRECCIÓN DE TWITTER

Mi dirección de Twitter es @Angeluna77 y las 3 ideas son:
1.Crear una cooperativa que da bonos de mercado a desempleados, donde ellos aportarán mensualmente $10000.
2.Crear una red social física donde existan actividades grupales que inculquen el valor de la igualdad, es decir, de tú a tú.
3.Crear una plantilla en uñas postizas para realizar decorados.

DUDAS, INQUIETUDES O COMENTARIOS SOBRE PRODUCCIÓN 2.

El módulo de Producción 2 me pareció muy interesante, ya que aprendimos la forma de redactar, conociendo los tipos de párrafo, las estructuras que contiene un texto, como transcribir textos, como citarlos, en fin, elementos necesarios para mejorar nuestra redacción.
Quiero felicitar a la instructora Liliana por el interés que nos inculcó para mejorar nuestra redacción, ortografía y digitación; el programa de MECANET, excelente, porque nos ayudo mucho en la digitación, en mi caso particular, me ayudó a reforzar mi digitación, ya que tenía nociones pero hizo que la mejorara aún más.
Espero que sigan impartiendo estas clases en todas los programas para que le demos la importancia que tiene el saber escribir y expresarnos de manera correcta.
Nuevamente, felicitaciones instructora Liliana.

CARTA DE AGRADECIMIENTO Y RENUNCIA.

Bogotá, 11 de agosto de 2010.



Señor:
GERMÁN GÓMEZ H.
Gerente General.
SIEMENS S.A.
Bogotá.


Asunto: Agradecimiento interés de servicios.


Respetado Señor Gómez:

Quiero agradecerle nuevamente el tiempo que dispuso para escuchar mis ofertas sobre el servicio que presta mi empresa.

También le reitero mi interés en que su prestigiosa empresa haga parte de nuestro grupo de clientes, para ofrecerles un servicio de calidad y con experiencia en el área.

Esperaré atentemente la respuesta de parte de ustedes.

Cordialmente,



FERNANDO GÓMEZ F.
Asesor Comercial.
Consultores y Asesores en P.H. LTDA.



Angela Muñoz.






Bogotá, 11 de agosto de 2010.



Señores:
PEGANTES CERO .
Departamento de Recursos Humanos.
Bogotá.


Asunto: Renuncia al cargo de Secretaria.


Respetados Señores:

Les hago saber mi decisión de finalizar la relación laboral que mantengo con su empresa desde hace un año en el cargo de Secretaria. Dicha decisión responde a motivos personales, los cuales, no me permiten continuar con ustedes.

Agradezco la oportunidad y confianza que me han brindado durante el período que permanecí en su empresa.

Cordialmente,


FLOR ANGELA MUÑOZ HERNANDEZ.
C.C. 52.325.898 DE BOGOTÁ.



Angela Muñoz.

CITAR TRANSCRIPCIONES DE LIBROS, REVISTAS Y ARTÍCULOS DE INTERNET.

Cita de Libro.

"...La epilepsia de nuestro hijo Daniel fue evolucionando lentamente. Primero tuvo las llamadas crisis focales sensoriales (constantemente decia oler o escuchar cosas que nosotros no percibíamos); màs tarde aparecierón las "ausencias" del mal (períodos breves de poca duración, en los que el pequeño fijaba la mirada, suspendía la actividad que venía realizando y permanecía quieto como una estatua, sin conocimiento y sin capacidad para responder a estímulos externos). Finalmente, después de un período bastante largo en el que no sufrió ataque alguno, apareció la primera crisis convulsiva tónico-clónica del gran mal..."

CUAUHTÉMOC SÁNCHEZ, Carlos. La Última Oportunidad. México, 1992, p.11.


Cita de Revista.

"...En los últimos años hemos visto evolucionar el concepto de ocio y diversión. Los jóvenes de hoy no entienden el ocio como lo entendimos los adultos de los años 60 y 70. Para nosotros era un espacio reparador, que nos permitía disfrutar los de días de otra manera. Significaba descansar y renovarse, y en un espacio para prepararnos, para retomar las tareas cotidianas.

Hoy el disfrute del fin de semana (el cual tiene cada vez más días y para muchos inicia el jueves) significa movilizar una gran energía concentrada el resto de los días de la semana. Algunos jóvenes de hoy destinan el fin de semana para dar rienda suelta a su hiperactividad y en algunos casos hasta los excesos..."

GIRALDO MARÍN, Luis Gonzalo. Divertirnos en familia, unión y crecimiento. En: Vive Màs.
Bogotá. N. 13. (Mayo-junio 2010); p.2.


Cita de Artículo de Internet.

"...Todas las personas que ocupan un lugar en los medios de producción deben estar claros que en el trabajo pasamos alrededor de 8 horas mínimo con nuestros compañeros de trabajo, por tanto es el lugar en donde mayor tiempo pasamos. Por esta razón debemos hacer el tiempo lo más agradable posible con nuestros compañeros de labores, desde el personal de apoyo (los conserjes, los porteros, las secretarias) y los demás empleados entre otros..."

VALDEZ RAMONITA. Importancia de las relaciones humanas en el trabajo (en línea).http//www.resplandor.com.do . (citado 2 de agosto de 2010).

TRANSCRIPCIÓN DE DOCUMENTOS

PRIMERA PARTE.

"El asilo de ancianos está en Marengo, a ochenta kilómetros de Argel. Tomarè el autobús a las dos y llegaré por la tarde. De esa manera podré velarla, y regresaré mañana por la noche. Pedí dos días de licencia a mi patrón y no pudo negármelos ante una excusa semejante. Pero no parecía satisfecho. Lleguè a decirle: "No es culpa mía." No me respondió. Pensè entonces que no debía haberle dicho esto. Al fin y al cabo, no tenía por qué excusarme. Más bien le correspondía a él presentarme las condolencias. Pero lo harà sin duda pasado mañana, cuando me vea de luto. Por ahora, es un poco si mamá no estuviera muerta. Después del entierro, por el contrario, será un asunto archivado y todo habrá adquirido aspecto más oficial."

"En cuanto salió,recuperé la calma. Me sentía agotado y me arrojé sobre el camastro. Creo que dormì porque me desperté con las estrellas sobre el rostro(...) Por primera desde hacía mucho tiempo pensé en mamá. Me pareció que comprendía por qué, al final de su vida, había tenido un "novio", por qué había jugado a comenzar otra vez.(...) Al encontrarlo tan semejante a mí, tan fraternal, en fin, comprendía que había sido feliz y que lo era todavía. Para que todo sea consumado, para que me sienta menos solo, me quedaba esperar que el día de mi ejecución haya muchos espectadores y que me reciban con gritos de odio"(Tomado del libro El Extranjero, de Albert Camus).

Exàmen Mecanet N. 15

¿QUE APRENDI EN LA COMPETENCIA?

Primero que todo le presento excusas por no haber entregado esta ùltima entrada a tiempo, quiero felicitarla instructora Liliana, su competencia me gustò mucho, ya que desafortunadamente, ahora no se tiene en cuenta el còmo escribir y expresarnos correctamente y mucho menos, la ortografìa. Aprendì muchas cosas, algunas ya las conocìa pero otras ayudaròn a reforzar lo que sabìa.

Espero que sigan impartiendo esta competencia, en otros grupos, para que las personas aprendan a comunicarse tanto escrtita como verbalmente.

INFORMACIÒN.

1. ¿CÒMO OBTENER INFORMACIÒN?
R/. La informaciòn se obtiene a travès de medios de comunicaciòn como la televisiòn, el radio, la internet, la prensa, etc y por medios gràficos como la entrevista y la encuesta.

2. TIPOS DE INFORMACIÒN.
R/. INFORMACIÒN PÙBLICA: Es aquella a la que se puede acceder fàcilmente y se utiliza para fines comerciales.

INFORMACIÒN PRIVADA: Es aquella a la que no se puede ir màs allà de la persona que deba manejarla, es decir, no es pùblica.

3. LECTURA SIGNIFICATIVA.
R/. Es aquella que no queda solo en lectura, sino que trasciende, es decir, que tiene sentido para aquel que la practica. Esta se logra incentivando la eficacia y eficiencia en el proceso de formaciòn para la lectura.

4. ¿CÒMO SE GRAFICA LA INFORMACIÒN?
R/. Existen varias formas de graficar la informaciòn, con diagramas, mapas, cuadros, etc.

CUADRO SIPNÒTICO: Es una forma de organizar gràficos e ideas o textos. Representaciones visuales.

ORGANIGRAMA: Es la representaciòn gràfica de la estructura de una empresa u organizaciòn.

DIAGRAMA DE GANTT: Es una herramienta gràfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicaciòn previsto pr diferentes tareas o actividades.

MAPA CONCEPTUAL: Estrategia de aprendizaje significativa al relacionar los conceptos.

HISTOGRAMA: Representaciòn gràfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados.

TRABAJO APLICANDO NORMAS INCONTEC.

TÈCNICAS PARA HACER UN RESÙMEN.

-Lectura exploratoria del capìtulo o fragmento que se estè estudiando
-Lectura pormenorizada hasta su total comprensiòn, sobre los pàrrafos fundamentales.
-Subrayado de las ideas màs importantes.
-Comprobaciòn de que lo subrayado tiene unidad y sentido.
-A partir de lo subrayado, escribir las ideas significativas con las propias palabras del autor; procurando que exista relaciòn en el contenido, para que el tema no pierda su significado.

MACROESTRUCTURA EN UN TEXTO.
Es el patròn organizacional de un texto. Es la estructura semàntica: el contenido, el tema desarrollado en ideas y proposiciones. La constituyen: las ideas principales (macroproposiciones), las ideas secundarias (microproposiciones).

MICROESTRUCTURA EN UN TEXTO.
Expresa gramaticalmente la ordenaciòn de las ideas, la cohesiòn y el establecimiento de relaciones semànticas. Las oraciones se organizan de distintas relaciones: causa-efecto, condiciòn, etc. En este nìvel, los conectores y los signos de puntuaciòn juegan un rol importante.

SUPERESTRUCTURA EN UN TEXTO.
Constituye el cuerpo del texto donde se afirma, explica, justifica, ejemplifican, argumentan, etc, las ideas que forman la macroestructura. Cumple una funciòn muy importante en el texto: presenta el tema por medio de la idea central del texto (planteamiento del autor). Lo delimita y sitùa al lector en la perspectiva del escritor.

REDACCIÒN.
Es la composiciòn de textos escritos. Es un proceso que permite la expresiòn de las ideas mediante la escritura.

REDACCIÒN PERSONAL: Es informal, es en la que se usa un lenguaje màs claro, popular y coloquial.

REDACCIÒN COMERCIAL: Es la redacciòn de correspondencia comercial, es decir, la que relaciona la empresa con el cliente interno y externo.

REDACCIÒN DIPLOMÀTICA: Es la redaccciòn de la correspondencia escrita en las embajadas, cancillerìas, etc.

REDACCIÒN EPÌSTOLAR: Es la epìstola una tècnica de redacciòn similar a la de una carta, por medio de dicha tècnica, puede desarrollarse en casi cualquier gènero literario, se utiliza lenguaje figurado.

COHERENCIA EN UN TEXTO.
Consiste en la expresiòn de la organizaciòn a nìvel mental que texto posee. Existen dos clases de coherencia:
-COHERENCIA GLOBAL: Es el tema central del texto.
-COHERENCIA LOCAL: Està dada por la relaciòn que existe entre cada una de las ideas que componen un texto.

COHESIÒN EN UN TEXTO.
Consiste en los recursos que los emisores utilizan para "encadenar" las distintas partes del texto (frases, oraciones y pàrrafos). Se establece una red de relaciones explìcitas entre las partes de un texto.

CONECTORES.
Son estructuras de lenguaje que nos permiten establecer relaciones entre las ideas. Ejemplo: sin embargo, en consecuencia, asi mismo, en primer lugar, por ùltimo, etc.

REPETICIÒN.
Son figuras literarias que consisten en la repeticiòn de un sonido, una palabra o una oraciòn.

SUSTITUCIÒN.
Consiste en la sustituciòn de una palabra por otra forma lèxica, pero refirièndose al mismo elemento del texto. Existen tres tipos de sustituciòn lèxica: Sinonimia, hiponimia y paràfrasis designativa.

ELIPSIS.
La elipsis (supresiòn) de un sustantivo tiene la funciòn de indicar que el hablante se sigue refiriendo al mismo objeto. Frecuentemente se omite el sujeto, cuando esta ìmplicito en el contexto. Ejemplo: Carlos va a la feria de hoy. Se encuentra feliz de ir a este evento.

CLASE DEL 19 DE JUNIO DE 2010.

La instructora Liliana nos diò una breve explicaciòn sobre las Normas INCONTEC en los diferentes documentos comerciales, ademàs se nos dejò una investigaciòn sobre las tècnicas para elaborar un resùmen, la macro, micro y super estructura en un texto, què es redacciòn, redacciòn personal , comercial, diplomàtica, epistolar; coherencia y cohesiòn en un texto, conectores, coreferencias, repeticiòn, sustituciòn y elipsis, el cual debe ser elaborado en el blog, teniendo como base las normas INCONTEC para la elaboraciòn de un trabajo escrito.

CARTA SEGÙN NORMAS INCONTEC

Bogotà, 16 de junio del 2010.



Doctora:
CECILIA AITKEN.
Coordinadora de Gestiòn Documental y de la Informaciòn.
Centro de Gestiòn Administrativa SENA.
Ciudad.

Asunto: Solicitud Abrir Convocatorìa Cerrada para Tècnologos.

Respetada Doctora:

La presente para solicitarle el favor sea abierta una convocatoria cerrada para tècnologos en el àrea de Gestiòn Documental, ya que he terminado el curso de Tècnico Asistente en Administraciòn Documental, jornada fines de semana, y me interesarìa obtener el tìtulo de tècnologo en esta àrea.

Agradecerìa la colaboraciòn que pueda prestarme al respecto.

Cordialmente,


FLOR ANGELA MUÑOZ HERNÀNDEZ.
C.C. 52.325.898 DE BOGOTÀ.

Angela M.

CLASES DEL 12, 13 Y 14 DE JUNIO DEL 2010

En la clase del 12 de junio, la instructora Liliana nos entregò una guìa que debe ser desarrollada teniendo como base, la informaciòn investigada sobre la ortografìa y el uso de las mayùsculas. La guìa contenìa la aplicaciòn de las mayùsculas, una sopa de letras, el acento diacrìtico y la separaciòn de palabras segùn su acentuaciòn. La instructora se tuvò que ausentar, porque se encontraba, junto con otros instructores, en evaluaciòn de aprendìces.
En la clase del 13 de junio, se continùo con el desarrollo de la guìa, ya que los instructores se encontrabàn en proceso de evaluaciòn, pero antes, nos explicò el uso de las mayùsculas y la ortografìa de las palabras cuando son agudas, graves, esdrùjulas y sobreesdrùjulas. Al terminar la clase se nos informò que habrà exàmen mañana y debemos traer diccionario.
En la clase del 14 de junio, se realizò el exàmen, bajo la asesorìa de las instructoras: Liliana y Doris, se nos permitiò el uso de los apuntes y diccionario, ademàs se debìa entregar las guìas, resueltas, junto con el exàmen, ya que èstas tendrìan nota aparte del exàmen. Se nos diò la oportunidad en otra hora de continuar la prueba, para ser entregada a la hora de salida del almuerzo. Luego se nos entregò, la evaluaciòn de otro compañero para ser corregida y llevarla la pròxima clase.

POESÌA SOBRE LA ORTOGRAFÌA.

A lavar la ropa con uve,
alabar a Dios con be.

Huevo con h y tomate,
apto de aptitud con pe
Arroz se pone con leche
y sin hache, claro es.

Vino, con agua y con uve,
ceniza, gris y con c,
turbante-gorro elegante-
y bisonte van con be.

En cambio de va de ir, con uve,
pito y Pepito con pe,
hule e hierba van con ache,
hielo con hache tambièn.

Diptongo rima con hongo,
y es muy difìcil poner;
tiene una pe intercalada
entre la i y la te.

Diptongo rima con hongo
y es muy difìcil poner.

GLORIA FUERTES.

CLASE DE 5, 6 Y 7 DE JUNIO DEL 2010.

En la clase del 5 junio nos reunimos en grupo para realizar la Guìa Competencias Laborales, las cuales hablan de la importancia que tienen en nuestro entorno familiar, estudiantil y laboral. El domingo 6 de junio se terminò de realizar la guìa y se escogiò un moderador y dos panelistas para, en la pròxima clase, se realice un debate sobre la eutanasìa. El lunes 7 de junio se realizò el debate sobre la eutanasìa, la moderadora fuè Ingrid Tatiana Alvarado y los panelistas fueròn: John Jairo que se encontraba a favor y Diana Montiel en contra; fuè un debate muy controversial y se llego a la conclusiòn que la eutanasia puede ser aprobada siempre y cuando se tenga en cuenta unos paràmetros que la rijan.

Mi punto de vista sobre la eutanasìa es imparcial, ya que se debe tener en cuenta la opiniòn y creencias de la persona enferma, y en cuanto a los delicuentes, se debe tener en cuenta cada caso en particular.

GESTO E IMAGEN (SÍNTESIS).

Habla sobre el gesto que realizó, en ese entonces, el rector de la Universidad Nacional: Antanas Mockus al bajarse los pantalones ante todos los estudiantes y que gracias a esto, se convirtió en un hombre popular y demostró que ante cualquier intolerancia puede ser respondida con otra mayor. La comunicación no verbal se ha convertido en algo muy importante para expresar lo que siente cada ser humano. En el siglo XX, dos personas se convirtieron en pioneros de esta ciencia que estudia la comunicación no verbal (Friesen y Ekman), ellos llegarón a la conclusión que esta se vale, no solo, de la smiótica y la linguística, sino de la psicología, la psiquiatría, la antropología, la sociología y la etología.

La comunicación no verbal posee tres códigos básicos: la kinesia(movimiento corporal), la proxemia(distancia y espacio) y la gestualidad.

En el caso de la gestualidad esta varía segun el medio y la cultura en que se desenvuelva, ya que muchos gestos tienen diferente significado; ejemplo: En Colombia el gesto de colocar el dedo en forma de caballete sobre el índice extendido y de canto en la otra mano, realizando un movimiento múltiple y enérgico de ida y vuelta, da entender "montarsela" a otra persona, mientras que en Uruguay y otros países significa estar alcanzado, urgido, "con el agua hasta el cuello".

Gracias a estos códigos y a la comunicación no verbal en sí, las personas nos dejamos llevar fácilmente por todo lo que vemos en la televisión, la internet, las vallas publicitarias, etc.

CLASE DEL 29 DE MAYO DEL 2010.

En la clase de hoy nos reunimos en grupos de 6 personas, para socializar el trabajo de Comunicación No Verbal y la Regla Mehrabian, a cada grupo se le asignó un tema que fue expuesto. La instructora Liliana nos entregó el formato de Diagrama de Gantt y el de Evaluación y Seguimimento para anexarlos a la carpeta de evidencias y nos informó que el lunes 31 de mayo a partir de las 7 am, se puede consultar su blog donde están las indicaciones del trabajo de la semana y advirtió que el aprendiz que no haya creado su blog, se verá obligado a asistir un día entre semana a clase con ella.

AUTOEVALUCIÓN.

1. Cuando me comunico con otros me muestro cómo soy.
R/ Frecuentemente.
2. Mis expresiones faciales son expresivas al momento de comunicarme con otras personas.
R/Siempre.
3. Cuando me dirijo a un grupo de personas las miró directamente a los ojos mientras hablo.
R/Nunca.
4. Mantengo contacto visual con las personas al momento de comunicarme con ellas.
R/Nunca.
5. Saludo con agrado a las personas cuando me encuentro con ellas.
R/Frecuentemente.
6.Manejo la entonación y ritmo de la voz de acuerdo con el mensaje.
R/Siempre.
7. Realizo pausas para captar la atención de mi interlocutor.
R/Frecuentemente.
8. Vocalizo adecuadamente las palabras con buena dicción.
R/ Siempre.
9. Mantengo una postura congruente con el mensaje que estoy enviando.
R/Siempre.
10.Transmito una actitud positiva al momento de comunicarme con otros.
R/ Algunas Veces.
11.Utilizo un lenguaje claro y congruente con el de mis interlocutores.
R/Siempre.

CLASE DEL 23 DE MAYO DEL 2010.

En la clase de hoy se realizó las representaciones mudas de cada grupo, teniendo como base la Guía de Aprendizaje Unidad 1 Comunicación y luego se realizó la respectiva socialización del desarrollo de la guía. Además se nos dió la indicación para la actividad AVA de la semana.

CLASE DEL 22 DE MAYO DEL 2010.

En la clase de hoy nos reunimos en grupos de 5 y 6 personas para desarrollar la Guía de Aprendizaje Unidad 1 Comunicación y en base a ella realizar una representación muda para el día domingo 23 de mayo.

CLASE DEL 17 DE MAYO DEL 2010

En la clase de hoy se nos dierón las instrucciones necesarias para lograr nuestras competencias, las cuales fuerón: el manejo de la carpeta de evidencias, será de color transparente; crear un blogspot y además hablamos de la comunicación: su concepto, sus formas y sus elementos. Se dejó de tarea crear el blog y en él, realizar una biografía que debe ser enviada a la instructora el día miércoles 19 de Mayo antes de las 12 pm.

Biografía.

BIOGRAFÍA.

Mi nombre es Flor Angela Muñoz Hernández,nací el 22 de junio de 1977, tengo 32 años. Soy una persona sensible, sincera, solidaria; soy un poco tímida, siento pánico escénico. Me gusta leer, escribir y enseñar. Cuando terminé mi bachillerato, realicé un curso de Secretariado, luego un curso de Auxiliar de Preescolar y en este momento realizo el curso de Técnico Asistente en Administraciòn Documental. Mis metas en este momento, es terminar el curso de Administración Documental e ingresar al campo laboral y así poder iniciar mis estudios universitarios en Licenciatura de Preescolar y después realizarme como mujer.

FLOR ANGELA MUÑOZ HERNANDEZ.

GRUPO: 63762.